國內外豐富的研究成果表明，兒童eva積木建構游戲在對幼兒的數(shù)學、科學、語言、審美等方面具有重要作用。
由于兒童eva積木的大小、形狀、空間和數(shù)量都與科學、數(shù)學密切相關。幼兒建構時，要把握積木的尺寸、形狀、重疊、體積以及長寬高的不同比例，將積木進行比較和搭配，并預測自己的搭建方式會導致什么樣的結果，從而發(fā)展了幼兒的推理能力和問題解決的能力。
同時，兒童eva積木沒有插孔來固定，給兒童提出了更高的認知要求，勢注意使用材料的數(shù)量、空間排列的對稱、材料之間力量的均衡、放置材料時手部力量的使用等問題。這使兒童在游戲中體會力學、數(shù)學等初步概念，手眼協(xié)調發(fā)展都具有潛移默化的作用。此外，幼兒在完成積木作品的過程中，他們會使用數(shù)學語言描述形狀特征，點數(shù)搭建的數(shù)量，使用了哪些積木各幾塊，房屋大小是如何考慮的，滑滑梯的陡緩坡。
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